2008年3月12日 星期三

Trends in School Leadership 閱後心得

在這個瞬息萬變的時代,怎樣才是一個稱職的學校領導人?找出學校特色擘畫遠景,帶領學校朝向遠景持續成長,是最重要的條件。朝向過程中,首先向全校師生推銷遠景,藉由溝通討論,促成全校一致的目標與凝聚向心力;再適時分擔責任釋放權力,建立分層負責效率運作的管理系統,讓目標被拆解為作業,逐步被完成;同仁是工作夥伴,時時支持提供接受挑戰的機會,磨練工作能立及膽識,提供進修的機會,幫助同仁注意社會需求,更新教材教法,才能夠持續培養具競爭力的學生。領導人更不能忽視自省,定期對願景、溝通管道、工作系統、社會現況、學生學習狀況做檢討,確保前進的道路沒有走岔。最後與社區結合家庭合作,共創良好生活環境,也是領導人該用心的議題。

14 則留言:

Fashion Girl ── 孟慧 提到...

看完囉~~

TONY 提到...

由願景、規劃到實現,作者詳細說明每一個步驟,說明一個學校領導人如何領導整個學校發展。

Unknown 提到...

在職進修對於教育工作者很重要...

funnyching 提到...

學校的領者者不再掌握所有的決定權,其更應該發揮教育者、學習者的身分,繼續學習

showx2 提到...

將學校領導者應注意的內外部機制詳細說明之,相信學校領導者由心而發展學校,以真心而革新,定能見成效...

yh 提到...

個人認為校長再進行學校領導時,遠景的建立真的很重要,讓成員們有參與感及向心力;而適度適時的分層授權則事一門重要的學問。

herobilly 提到...

學校領導者不但需要注意學校願景的發展,在此同時,也需要關切學校每一份子之需求,例如教師、學生及家長等等,如何兼顧大家的需求,或許也是現今校長的挑戰。

空對華燈滅 提到...

在教育組織中引進商業管理中對於作業系統的概念,將目標拆解,分層逐步完成,可確保效率的達成。這裡要思考的是教育組織的特性畢竟不同於一般組織,所以本文提到的『凝聚向心力』,我覺得是教育組織目標達成的重點,也是學校領導者第一步要思考的。

Melody 提到...

現今領導者不再強調權力集中,發展出透過分配領導,將權力釋放,使校內成員皆能分擔責任,全體成員共同承擔組織之興敗,因此學校績效再也不是領導者的責任,而是整個學校組織的責任。

提到...

「自省」是身為領導者必備的一種態度,身為領導者,往往所代表的不是一個個體,而是一個組織、一個團隊,所做的任何決定更是牽動整個學校的發展與運作。除了外在客觀的評鑑之外,若是每位學校領導者皆能夠主動省思自己所做的決定,與以評估、分析、檢討、修正,對於學校的進步與發展不啻是一大助力。

Lucifer7788 提到...

mmm
very impressive
看完之後再次感受到願景的重要性

belleza 提到...

霍商研究中提出人際關係與溝通的重要性,我想這也是目前教育變革環境中重要的一環,畢竟大家都對變革有所畏懼,因此,有效的與人員溝通,以獲得大家的認同,才能一致朝同一目標前進。

Adventure Ginny 提到...

說的很對,校長除了自己的修為與領導需與日具進外,校內同仁的賦權增能與社區家長的需求等層面,都應投注關注。雖然校長是一校之長,但這所學校卻是屬於教職員工.學生家長與社區所共同擁有。

啟航 提到...

在從事行政的工作經驗中,讓我深深體會到中「人」才是組織運作的靈魂人物,也唯有深刻了解學校的全體運作,加上時時關切外在的變化及在不同的情境中的彈性應對,同時採取適合的理論是領導,才是不變的真理。